Scholierenstaking brengt meer dan 1.000 leerlingen op straat
Op TikTok en Instagram krioelt het intussen van de protestpagina’s tegen Demir en oproepen vanuit verschillende scholen, vooral in de steden, om mee te doen aan de staking. 'Solidair Tegen Demir' kreeg op TikTok al bijna 50.000 likes. Jongerenorganisatie Red Fox, postte steunvideos die al meer dan 170.000 keren bekeken werden.
Spontane beweging
De staking brengt vandaag meer dan 500 scholieren naar de Vrijdagsmarkt in Gent. In Kortrijk en Hasselt staakten een honderdtal. In Brussel zijn ze met ongeveer 200 en in Antwerpen met bijna 300. De mobilisatie gebeurde uitsluitend via Instagram en TikTok.
We waren er bij in Gent en uit verschillende korte gesprekken en vanop de originele borden die ze maakten, valt op dat de piepjonge en overwegend vrouwelijke betogers, echt wel weten wat hen naar hier brengt vandaag. Ze zijn erg bezorgd over hun onderwijs en vinden het optreden van Demir allemaal "erg irritant".
Ook Inaya Arif die het derde jaar humane wetenschappen volgt in de Humaniora Kindsheid Jezu in Hasselt, benadrukte in een telefoongesprek de dag voor de staking haar ergernis over de maatregelen: “Als de pedagogische studiedagen worden afgelast, wanneer moeten leerkrachten zich dan bijscholen? Ook de deliberatiedagen werden geschrapt. Alsof we vlak na de examens per sé nog wat les moeten hebben. Dat idee is echt van de pot gerukt."
Eigenlijk staken we gewoon voor de kwaliteit van het onderwijs
In Gent kunnen we niet echt een leidende groep zien. Een aantal scholieren vertelt kort via de enige beschikbare megafoon waarom er gestaakt wordt vandaag, en nadien wordt er - onder enthousiast roepen tegen Demir - een zijstraat in en dan weer uit gelopen.
Wat later ontstaat een energiek rondje in de centrumstraten. Ze houden even halt onder de stadshal, doen dan nog een omweg en belanden terug op de Vrijdagsmarkt, waar een deel zelfs een rijdansje inzet.
In onze gesprekken tonen deze jongeren zich strijdbaar, maar zonder duidelijk plan voor het vervolg van de beweging. Dat blijkt uit ons gesprek met Inaya Arif in Hasselt hetzelfde te zijn: "Niemand weet echt wie de organisator is. Het is allemaal via de socials gecommuniceerd en het is een spontane actie vanuit de scholieren die online begonnen te communiceren met elkaar. Dus wat er daarna gaat gebeuren, zal waarschijnlijk even spontaan zijn als deze staking zelf."
Spektakelpolitiek zonder visie
Na de leerkrachten zijn het dus de leerlingen die het optreden van de onderwijsminister grondig in vraag stellen. Ze verwijten haar de ene na de andere mediagenieke maatregel te spuien, maar niets te doen aan de fundamentele problemen.
Als we ze even op een rijtje zouden zetten: smartphoneverbod, gedetacheerde leerkrachten terughalen, toelating om boekentassen te doorzoeken en pedagogische studiedagen en lesvrije deliberatiedagen afschaffen.
"We willen dat de plannen van Demir worden stopgezet en dat er serieuze oplossingen komen"
Scholieren zien niet hoe dat helpt voor leerkrachten die overbelast zijn, leerlingen die geen leerkrachten meer hebben en uren in studies zitten, kinderen met extra ondersteuning en zorg noden die geen plek meer vinden, ouders die wanhopig zijn, enzovoort. Leerlingen maken zich zorgen over de afkalvende onderwijskwaliteit.
Tegelijk worden lonen en pensioenen van leerkrachten drastisch verlaagd, wat het beroep uiteraard nog onaantrekkelijker maakt en gebeurt er vrijwel niets aan de te grote klassen en de renovatie van de schoolgebouwen.
De staking is dan ook niet enkel voor de leerlingen zelf. "Eigenlijk staken we gewoon voor de kwaliteit van het onderwijs. Het is niet alleen voor onszelf, de scholieren, maar ook voor de leerkrachten, dat wij dit doen. Zij staan onder immense werkdruk", vertelt Inaya Arif.
Lieselore Wouters, voorzitter van de scholierenkoepel begrijpt de onrust en de eisen, maar noemt een staking ‘illegaal’. Een nogal vreemde boodschap aan haar medeleerlingen, maar wellicht wou ze haar koffiemoment met de minister woensdag veilig stellen.
Inaya Arif is nochtans standvastig: "Jarenlang roepen wij dat er aandacht naar de problemen in het onderwijs moet gaan. Wat we vandaag zien is urenlange studie, verouderde klaslokalen en een heel groot lerarentekort. Daarom laten wij ons niet doen. We willen dat de plannen van Demir worden stopgezet en dat er serieuze oplossingen komen voor ons onderwijs."
